ลำนำเพลงรักของนักกลอน

ป่านนั้นก็รักสุดหัวใจ ^^

 

เครดิตข้อมูลจาก นสพ.ข่าวสด
วันที่ 25 มีนาคม พ.ศ. 2557 เวลา 00:01 น. ข่าวสดออนไลน์


กำเนิดพระพุทธรูป

ราม วัชรประดิฐ์

พระ พุทธรูปองค์แรกของโลก เกิดขึ้นที่แคว้นคันธารราษฎร์ ทางตะวันตกเฉียงเหนือของอินเดีย ปัจจุบันอยู่ในปากีสถานและบางส่วน ของอัฟกานิสถาน ในอดีตเป็นศูนย์กลางอารยธรรมของเปอร์เซีย กรีก โรมัน และอินเดีย

ปฐมอุบัติของพระพุทธรูปองค์แรก ในโลก ต้องนับเนื่องจากการเข้ายึดอาณาจักรเปอร์เซียโดยพระเจ้าอเล็ก ซานเดอร์มหาราช กษัตริย์กรีกแห่ง มาซิโดเนีย (Macedonia) ก่อนคริสตกาลราว 330 ปีแล้วล่วง ทำให้อารยธรรมกรีก-โรมันมีอิทธิพลในบัคเตรีย (Bactria) และคันธารราษฎร์

แม้จะถูกพระเจ้าจันทรคุปต์ราชวงศ์ โมริยะขับไล่ออกไปในเวลาต่อมาก็ตาม สมัยพระเจ้าอโศกมหาราช อินเดียเป็นผู้นำทางการเผยแพร่พุทธศาสนา พระองค์ขยายอาณาเขตยึดบัคเตรีย และสถาปนาพุทธศาสนาโดยการส่งมัชฌินติกเถระและมหารักขิตเถระมายังดินแดนแถบ นี้

พระองค์ทรงสร้างสัญลักษณ์ทางพุทธศาสนามากมาย อาทิ ธรรมจักรกับกวางหมอบแทนการปฐมเทศนาที่ป่าอิสิปตนมฤคทายวัน, แท่นดอกบัวแทนการประสูติ, พระสถูปแทนการปรินิพพาน หรือการสร้างรอยพระพุทธบาท หากยังมิได้มีการสร้างพระพุทธรูปแต่ประการใด

หลัง สมัยพระเจ้าอโศกมหาราช ผู้มีจิตศรัทธาเลื่อมใสในศาสนาพราหมณ์เข้ามามีอำนาจแทน ช่วงนี้เป็นกลียุคของพุทธศาสนาในอินเดีย จนกระทั่งแม่ทัพกรีก ชื่อ เมนันเดอร์ (Menander) หรือรู้จักกันดีในชื่อ พระเจ้ามิลินท์ ผู้ถกเหตุผลทางพุทธศาสนากับพระนาคเสนใน "มิลินทปัญหา" ได้ยึดครองบัคเตรีย อิทธิพลของการนับถือรูปเคารพเยี่ยง กรีกและโรมัน จึงได้แพร่หลายไปตามแถบลุ่มแม่น้ำคาบูลและสินธุ ในแคว้นคันธารราษฎร์ และหลังพุทธศตวรรษ ที่ 6 พระเจ้ากนิษกะแห่งราชวงศ์กุษาณะได้ยึดครองคันธารราษฎร์ พระองค์ทรงประกาศตัวเป็นองค์อุปถัมภกพระพุทธศาสนาและแก้ไขดัดแปลงศิลปะพระ พุทธรูปขึ้น

จึงกล่าวได้ว่า พระพุทธรูปองค์แรก ในโลกอุบัติขึ้นในแคว้นคันธารราษฎร์ โดยได้รับอิทธิพลของกรีก-โรมัน ทั้งด้านความเชื่อในการสร้างรูปเคารพและศิลปะผสมผสานอยู่ในระดับสูง อันนับเป็นการกำหนดพุทธลักษณะของพระพุทธองค์ในลักษณาการเยี่ยงมนุษย์ครั้ง แรกในโลก พระพุทธปฏิมารุ่นแรกๆ ที่ปรากฏจึงดูคล้ายเทพเจ้า โดยมี พระนาสิกโด่ง พระมัสสุดกงาม พระเกศาหยิกเป็นลอน เยี่ยงฝรั่งชาติกรีก ส่วนจีวรเป็นริ้วธรรมชาติแบบประติมากรรมโรมัน และถือเป็นสัญลักษณ์แทนองค์สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่พุทธศาสนิกชนทุก ชาติทุกภาษากราบไหว้บูชาตั้งแต่นั้นมา

ด้วยเหตุที่การสร้าง "พระพุทธรูป" ได้ล่วงเลยเวลาที่พระพุทธองค์ปรินิพพานมานาน ทำให้การสร้างยึดตามแบบคัมภีร์ อันจะน้อมนำไปสู่คำสั่งสอนของพระพุทธองค์มากกว่าที่จะสร้างให้เหมือนจริง ต่อมามีผู้นิยมสร้างพระ พุทธรูปกันอย่างแพร่หลาย และคิดทำ เป็นพระพุทธรูปปางต่างๆ หลายปาง ตามเรื่องราวและอิริยาบถต่างๆ ในพุทธประวัติ

สำหรับสยามประเทศ มีหลักฐานการสร้างพระพุทธรูปปางต่างๆ มาตั้งแต่สมัยทวารวดี และในสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดฯ ให้สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิตชิโนรส คัดเลือกคิดค้นพุทธอิริยาบถปางต่างๆ ตามพุทธประวัติ และโปรดเกล้าฯ ให้สร้างเพิ่มเติม นับรวมกับแบบเดิม เป็น 40 ปาง ประดิษฐานในหอราชกร มานุสรณ์ วัดพระศรีรัตนศาสดาราม สืบทอดมาจนถึงปัจจุบันครับผม

 

เครดิต ข้อมูลจาก ธรรมะไทย
กลอนธรรมะอ่านง่าย ๆ เรื่อง พระเจ้า ๕๐๐ ชาติ
สมัยหนึ่งพระพุทธเจ้าเคยเกิดเป็น พญาวานร อยู่ในป่าใหญ่ ได้พบกับพราหมณ์ที่มาเกิดเป็นพระเทวทัต ได้จองเวรต่อพระพุทธองค์มาหลายชาติก็ไม่ยอมเลิกรา ชาตินี้ก็เช่นกัน และให้แง่คิดว่าไม่ควรทำร้ายผู้มีคุณ เสมือนว่าทำร้ายมิตรให้เป็น ศัตรู นั่นแล
• เมื่อครั้ง พระเทวทัต ผู้ใจร้าย
จ้องทำลาย พระพุทธเจ้า เข้าหลายหน
ทั้งปล่อยช้าง ทั้งกลิ้งหิน ทั้งจ้างคน
ให้ดั้นด้น เอาธนู มาขู่ยิง
• เหล่าผู้คน ทุกหมู่เหล่า เฝ้าก่นด่า
เทวทัตบ้า ชั่วอย่างนี้ ไม่มีสอง
ช่างชั่วช้า ช่างเลวมาก ไม่อยากมอง
คนทั้งผอง มุ่งไปเข้า เฝ้าศาสดา
• พระพุทธองค์ ทรงดำรัส ตรัสไว้ว่า
หลายครั้งครา หลายภพชาติ ที่บาดหมาง
พระเทวทัต มุ่งอาฆาต ไม่อาจวาง
ทำทุกทาง เพื่อจะผลาญ ระรานองค์
• สมัยหนึ่ง สมัยพระเจ้า พรหมทัต
ครองสมบัติ เมืองชื่อว่า พาราณาสี
พราหมณ์คนหนึ่ง ไถนาอยู่ คู่โคดี
เหนื่อยเต็มที ปลดคันไถ ให้โคนอน


• โคก็ลุก ไปกินหญ้า ชายป่าใหญ่
กินใบไม้ อย่างเพลิดเพลิน เกินเขตเขา
พราหมณ์เอนหลัง นอนเสีย เพลียไม่เบา
โคหลงเข้า ป่าไป ไม่รู้ตัว
• ตื่นขึ้นมา มองหาโค โอ้ใจหาย
อยากจะตาย โคฉันหาย ไปไหนหนอ
รีบเดินหา เข้าป่าใหญ่ ไม่รีรอ
โคลูกพ่อ อย่ามาทิ้ง วิ่งไปไกล
• พราหมณ์เดินหา อยู่นาน ไม่พานพบ
จุดไฟคบ ส่องหา ว่าอยู่ไหน
ยิ่งเดินหา ยิ่งหลงป่า มาแสนไกล
พลาดตกไป ในหลุมกว้าง กลางพงพี
• ต้องอดข้าว อดน้ำ ตามยถา
เป็นเวลา 10วัน พลันหัวหมุน
ไร้เรี่ยวแรง ไร้ของกิน มาเจือจุน
ใกล้หมดบุญ เป็นผีเน่า เฝ้าพนา
• เวลานั้น มีพญา วานรใหญ่
ปีนป่ายไป ทั่วป่า พนาสณฑ์
มาพบหลุม มองลงไป ก็เห็นคน
จึงดั้นด้น หาเถาวัลย์ มาพันกาย

 

• ลิงช่วยดึง ให้พราหมณ์ ขึ้นจากหลุม
ลิงนั้นทุ่ม ทั้งแรงกาย ไม่หายหนี
พยายามดึง แรงทั้งหมด ที่ลิงมี
เจ้าพราหมณ์นี้ จึงรอดตาย ไม่วายชนม์
• ลิงก็หมด เรี่ยวแรง แข้งขาอ่อน
ล้มตัวนอน พักผ่อน นอนแผ่หลา
เจ้าพราหมณ์ชั่ว ยกหินก้อน ย้อน ย่องมา
ยกเงื้อง่า จะทุ่มหัว และตัวลิง
• ลิงตกใจ เหตุใดเล่า เจ้าพราหมณ์ชั่ว
เจ้ารอดตัว ก็เพราะเรา เข้าใจไหม
เจ้าสิ้นคิด ทำร้ายมิตร ผิดเกินไป
เจ้าทำให้ เราหมดใจ ไม่เชื่อคน
• แต่ด้วยความ เมตตา ของวานร
พาพราหมณ์ย้อน ไปส่ง ลงภูเขา
ถึงเขตมนุษย์ ก็หยุดเลย เอ่ยเบาเบา
แต่นี้เล่า เราอย่าเจอ กันอีกเลย
• พราหมณ์เดินกลับ มาถึงบ้าน ล้มคลานเข่า
กายเริ่มเน่า พุพอง หนองเยิ้มไหล
เพราะเนรคุณ ต่อมิตร คิดจัญไร
ส่งผลให้ เป็นต้นเหตุ เปรตก่อนตาย



• มีน้ำเหลือง น้ำหนองแปลก แตกจากฝี
ขยับตัวที ก็ปวดแลบ แสบนักหนา
กายซูบซีด ผอมแห้ง แรงโรยรา
มือเท้าชา พาหงิกงอ รอความตาย
• อยากจะตาย ก็ไม่ได้ กรรมรักษา
กรรมนำพา ให้ทรมาน อยู่นานหนอ
กินก็ยาก แสนลำบาก ติดลำคอ
เจ็ดปีหนอ ที่ต้องทน ให้พ้นกรรม
• ครบเจ็ดปี ปฐพี นี้จึงแยก
แผ่นดินแตก สูบเจ้าพราหมณ์ ที่ทรามชั่ว
ตกลงสู่ อเวจี ที่น่ากลัว
เพราะความชั่ว ที่ตัวทำ ระยำจริง
• อันเหล่าชน คนใจร้าย ทำลายมิตร
มีความคิด มุ่งโลภ ละโมบหลาย
มักย่ำยี ผู้มีคุณ ให้วุ่นวาย
ใจชั่วร้าย ได้ชื่อว่า เนรคุณ
• อันพราหมณ์นี้ ก็คือ พระเทวทัต
ที่หลงพลัด ตกหลุมกว้าง กลางหุบเขา
ส่วน วานร คือชาติหนึ่ง ของตัวเรา
พระพุทธเจ้า ผู้หลุดพ้น กลบ่วงมาร

ผลของกรรมนั้นอาจมาในรูปของความทุกข์ทรมานจากความเจ็บบ้าง ความตายบ้างการพลัดพรากบ้างแตกต่างกันไป จะเร็วหรือช้าไม่แน่นอนอาจปัจจุบันทันตาเห็น หรือชาติหน้าค่อยส่งผลก็ได้ ใครจะรู้ทางที่ดีอย่ากระทำกรรมเลวเสียดีกว่า เอวัง

 

สวัสดี วันอังคาร เบิกบานจิต
ให้ละชั่ว ทำสุจริต จิตผ่องใส
ไม่ละชั่ว แล้วทำดี มีเลสนัย
ผลดีย่อม ไม่อำไพ ไร้ค่าคุณ

ขอแสงทองผ่อง อำไพในไตรรัตน
ส่องประภัทร์ ทุกดวงใจให้อบอุ่น
ให้ปลอดทุกข์ สงบสุขใส อยู่ในบุญ
ให้คุณธรรมค้ำเจือจุน นิรันดร์เทอญ

เครดิตบทกลอนจากพระพรหมวชิรญาณ วัดธรรมมาราม

 

พระคุณเจ้าให้พรสอนดวงจิต
ศานุศิษย์กราบลงไม่สงสัย
น้อมรับพรพนมกรด้วยตั้งใจ
พรที่ให้ได้สมพรดั่งกลอนพา

 

ตัวอะไรคะ ^^

 

สวยจัง เห็นแล้วเหมือนต้องมนต์ค่ะ

 

โรงแรมปรินซ์พาเลซ มหานาค เมื่อวันที่ 24 มีนาคม นายจาตุรนต์ ฉายแสง รมว.ศึกษาธิการ กล่าวตอนหนึ่งในการเสวนาปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีคณบดีคณะศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์วิทยาศาสตร์มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ สมาคมครูและกลุ่มสาระการเรียนรู้ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ครู และผู้บริหาร เข้าร่วมประมาณ 100 คน ว่า การปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานใหม่จะเน้นคุณลักษณะพึงประสงค์ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มาใช้ ซึ่งจะส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะใหม่ๆ สอดคล้องกับโลกที่เปลี่ยนแปลงและความต้องการของประเทศ โดยจะเน้นให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์มากกว่าการท่องจำ อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้จำเป็นต้องให้ได้ข้อสรุปโดยเร็วที่สุด เพราะจะทำให้การปฏิรูปการศึกษาที่ดำเนินการอยู่นั้นสามารถเดินหน้าไปพร้อมกันได้

นางเบญจลักษณ์ น้ำฟ้า ที่ปรึกษา กล่าวว่า หลักสูตรใหม่ปี 2557 เริ่มตั้งแต่มีการจัดกลุ่มวิชาเหลือ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้จากเดิม 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และมีการนำจุดเด่นของหลักสูตรประเทศต่างๆ รวมถึงการนำทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่เน้นเรื่องกระบวนการบูรณาการการทำงานมาใส่ในหลักสูตรใหม่นี้ด้วย โดยมีการจัดกลุ่มวิชาการดำรงชีวิตและโลกของงานขึ้น กำหนดให้ชัดเจนว่า สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดในเด็กแต่ละระดับมีอะไรบ้าง พร้อมจัดทำเครื่องมือนำไปสู่การพัฒนาสมรรถนะนั้นให้แก่เด็ก ซึ่งจะช่วยการันตีว่าเด็กจะได้รับกระบวนการเรียนรู้อะไรบ้างที่จะทำให้เกิดสมรรถนะที่ต้องการ คงนำมาใช้งานได้ไม่ทันในปี 2557 แต่อาจจะมีการนำร่องโรงเรียนทุกประเภท ประมาณ 100 โรงเข้าร่วมโครงการ เพราะหลักสูตรใหม่ปี 2557 จะมีความแตกต่างจากหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 แต่หลักสูตรใหม่ได้เก็บเอาจุดอ่อนของหลักสูตรเก่ามาแก้ไข ซึ่งจะช่วยลดภาระครูได้

 

ซะงั้นคุณครู 555

 

  เรียน พณฯท่าน รมว.ศึกษาธิการครับ เรายังเรียนผิดเรียนถูกอยู่ไม่ว่าจะเปลี่ยนหลักสูตรมากแค่ไหน
และดีสวยหรูแค่ไหนก็จะเสียเวลาเพิ่มขึ้นไปอีก ที่แก้ปัญหาไม่ตรงจุด(เรียกว่าพายเรือวนในอ่าง ที่ไม่มีแม้นแต่น้ำ)
  และที่การเรียนการสอนแบบครูในสมัยก่อน ทำไมไม่นำมาประยุคใช้
ในปัจจุบันเล่าครับท่าน  ก็ไม่ใช่เพราะ หลวงตาที่วัดและครูบ้านนอก ที่ปั่นจักรยานหรือเดินเท้ามาตามท้องถนนฝุ่น
ที่ไม่มีปริญญาพ่วงท้ายหลายฯใบ ที่มีแต่จิตและวิญญานของความเป็นครูอย่างล้นพ้นหรือครับ พณฯท่าน ที่สอนท่าน
มา จนมาเป็นถึง รมต.กระทรวงศึกษาในปัจจุบันได้ ครูสมัยก่อนนั้นเขาสอนให้
เด็กใช้สมอง ให้คิด ให้ประดิษฐ์ สร้างสรรค์เองได้ไม่ว่าจะเป็น ดินเหนียว กาบมะพร้าว ก้านกล้วยใบตอง ไม่ไผ่ และบทท่องจำอาขยาน ท่องแม่สูตรคูณและสอนศีลธรรม และอบรมจริยธรรมควบคู่กันไป พร้อมกับมีไม้เรียว ที่มีให้เลือก ตั้งแต่ เส้นหวาย  ไม้ไผ่เรียว ไม้บรรทัด และก้านมะยม เป็นตัวช่วย เผื่อเด็กที่ดื้อและออกนอกลู่นอกทาง สิ่งที่กล่าวมาข้างต้นล้วนแต่เป็นบรมครู แห่งวิชาความรู้ทั้งนั้นครับท่าน
  ข้อเสนอแนะที่จะช่วยให้การศึกษาดีขึ้น
 ๑.ยอมรับความเป็นจริง(เลิกสร้างภาพหลอกตัวเอง)ไม่ว่าจะเป็นการสร้างภาพของนักเรียน,ของครูและผู้บริหาร ที่แข่งขันกันเป็น รร ดีเด่น เริ่มตั้งแต่การตัดเกรดให้นักเรียนที่ไม่ตรงกับความเป็นจริง กับภูมิความรู้ที่นักเรียนมีอยู่จริง หรือตัดเกรด ตามคำสั่งผู้อำนวยการ ว่าห้ามมีนักเรียนตกเป็นอันขาด
ผลสุดท้ายเมื่อเด็กจบไปจาก รร ที่ได้เกรด ๔.๐๐ เมื่อไปสอบเข้าต่อการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัย ผลสอบออกมาสอบไม่ติดเลยแม้นแต่เพียงคนเดียวเป็นการทำลายอนาคตของเด็กทางอ้อม เพราะการที่ทุก รร อยากจะเป็น
รร ดีเด่นระดับชาติ(ตามนโยบายที่ส่งตรงมาจากหน่วยเหนือ)  ลองย้อนกลับไปหาข้อมูลดูสิครับท่าน
๒. ให้เวลากับครูผู้สอนเด็ก ส่วนมากครูจะไปเข้ารับการอบรม กันปีละหลายสิบครั้ง
 ครั้งละหลายวัน(ตามคำสั่งของหน่วยเหนือภาคบังคับ)ยังไม่รวมถึงการประเมินผลและรายงานต่างฯที่ต้องส่งตามคำสั่ง ผอ. และท่านรอง ผอ.
 การประชุมที่รับฟังอย่างเดียวห้ามถาม และออกความเห็น และ เป็น  วิทยากร พาเด็กไปแข่งขันนอก รร ต่างฯ ทั้งงานสอน
และงานกลุ่มสาระต่างฯ ผอ.ได้แต่สั่งงานมา แต่ไม่ได้ให้เวลามาด้วยพร้อมฯกับงานที่สั่ง
จึงแทบไม่มีเวลาเตรียมตัวที่จะมาสอนเด็กในชั้น นี่ยังไม่รวมถึงกิจกรรมต่างฯ
ของ รร. ที่แข่งขันกันจน ไม่ลืมหูลืมตา เพื่อว่าจะโกอินเตอร์ ตามนโยบายกันทั่วหน้า จนหลงลืมความเป็นจริงไปครับท่าน
 ๓.ครูหันมาเอาใจใส่เด็กนักเรียนอย่างจริงจัง ให้เข้าใจถึงปัญหาครอบครัว
และปัญหาการเรียนการเข้าใจในความรู้ของเด็ก ที่เด็กนักเรียนกำลังประสพอยู่(ไม่ควรไปซ้ำเติมด้วยการดุ ด่า ว่า ตะคอกหรือ ใช้อารมฌ์กับนักเรียน )ให้ใช้ความอดทนและเมตตาสงสารแทน ครับ จะช่วยให้เด็กมีกำลังใจในการเรียนครับท่าน

 

สำเนามาจากเฟซบุ๊คค่ะท่านซินแส
ที่มุมล่างซ้ายมีเฉลยด้วยค่ะ ^^

 

น่าเอ็นดูจริงๆ น้องกร